【吾爱吾师·西湖篇】他们说:做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师!

9月9日上午,西湖区庆祝第33个教师节暨先进表彰大会在省人民大会堂举行。
钱子俊 陈文燕  2017-09-11 09:54 A+
教育战线的1247名先进教师受到了表彰。与会领导为厉志光等21名首批“西湖名师”,王晓霞等10名第四届“最美西湖教育人”,张利萍等31名西湖第三届“功勋班主任”,隆海荣等31名西湖区2016学年义务教育阶段“轻负高质”示范教师,方圆芳等330名西湖区“优秀教师”“优秀教育工作者”,张海英等329名2016学年西湖区“师德示范教师”,李志春等390名2016学年西湖区“优秀班主任”,南玉顺等68名第五届“教育教学耕耘奖”颁奖。
今年西湖区共有3位教师评上了2017年省中小学教坛新秀,让我们来一睹他们的风采!

用青春践行理想 用真情奉献教育

尹伟,教育硕士,一级教师,2005年于杭州师范大学毕业至今在杭州市求是教育集团担任科学教师。尹伟老师在教学一线任教十多年来,一直用自己的青春践行着教育理想,用真情奉献着小学教育事业。
尹伟对待学生更是用心用爱做好他们的引路人。在课堂中用激励性评价激发每一层次学生的思考,在课后走近学生,和学生打成一片。作为科学老师,尹伟经常辅导学生参加各级各类的模型竞赛,学校“调皮”的几个孩子都被他降服了。为了帮助学生比赛取得好成绩,有时修理实验设备至凌晨一两点钟,有时甚至就睡在了办公室。
带着学生出去比赛,就和学生一起吃、一起睡,印象最深的就是他带着4个男同学去苏州参加全国未来工程师大赛,5个人睡在学生宿舍5天,5个人还用光着膀子的“肌肉照”来鼓舞比赛的士气。
近年来,在他的辅导下,近200名学生在国家、省、市、区科技竞赛中获奖,他个人也多次被评为优秀指导教师奖、优秀科技辅导员。
闲暇时光他的主要活动是抓蝌蚪、找蜗牛、挖蚯蚓、摘桑叶……小学科学课堂一直是尹伟追寻与学生共同成长的乐园。上好科学课,是他最简单朴实的理想了,为此,他在日常工作中一直默默地用真情追寻着他的小理想。
2010年,他患了阑尾炎,不得不去医院动手术。但手术后,他觉得这是个小手术,所以一出院刀口还未拆线就匆匆回到学校继续他的工作,以至于来年再次手术。
2011年,他父亲脑部长了恶性肿瘤必须开颅手术,他骗父亲是小时候留下的血块需要清理,手术前一天父亲似乎感觉到情况不太好,一向坚强的父亲流泪了,说:“明天上午几点手术,你应该在的吧?”他告诉父亲是小手术,明天会送他进手术室,但他第二天上完课,由于处理了课堂的突发事件,赶到医院时父亲已经进入了手术室,母亲告诉尹伟父亲又哭了。他有些自责,甚至让人不理解,但了解他的人,经常会听到他说:“其实我挺喜欢做老师的,上课很有意思,一进课堂和学生在一起就会感觉很放松、很快乐!”或许这能让人理解,为什么他一直坚守着他的课堂。

怀揣梦想 努力生长

王丽兵,杭州市学军小学教师,中学高级教师,浙江省新思维教育科学研究院兼职研究员,西湖区后备特级教师培养对象。
工作17年来,他注重儿童思维方式的研究,倡导儿童数学生长课堂的构建。个人曾先后主持参与省、市、区课改课题10余项,并在全国知名学术期刊上发表教学论文、案例20余篇。目前正朝着一名学术型专业教师快速成长。
说起自己和西湖教育的结缘,王丽兵回忆是在2000年。原本面临毕业的他,准备在家乡当一名中学语文老师,但学军小学老校长杨一青的到来,改变了他此后的人生轨迹。
杨一青在众多优秀毕业生中,唯独选择了王丽兵,这让他感到非常意外与欣喜。但令他想不到的是,当时,杨校长还因为招聘教师劳累过度,突发腰痛被紧急送往了医院。王丽兵笑称,自己是学军小学历史上唯一一个因为招聘,导致校长病倒的老师。同时,他深深地被杨校长这种敬业精神所感染。从那一刻起,王丽兵心中都是对老一辈西湖教育人的无比敬仰。
学军小学与转塘小学结成紧密型教育共同体后,王丽兵也是第一批紧密型教育共同体派去任教的代表。班里有个男生,数学挺有天赋但态度不认真,父母也不配合,但王丽兵天天把他留下来辅导,直到当天的功课全部消化后才肯放他回家。
一开始,同教研组的老师认为他“钻牛角尖”,家长也不理解,但正当他以这样的方式,感化一个又一个孩子时,老师们明白了,什么是踏踏实实在岗位上努力。

当老师就是一个不断学习的过程

庞中治,2001年毕业于杭州师范学院体育与健康学院。现任杭州市十三中教育集团副总校长,高级教师。
做一位学生喜爱的老师一直是庞中治努力的方向,为此,10多年来他一直做着该做、想做的事。学校在期末,会对任课老师进行学生满意度的调查。庞中治还清楚地记得,教学生涯第一次学生满意度调查结果不理想。
当时,庞中治非常惊讶和沮丧:我自认为上课还是非常认真,教学效果也不错,为什么学生不认可?校领导为此事找庞中治谈话,了解到学生一致认为庞中治要求太高太严,没有自由活动时间。
对此,庞中治认真对自己的教学进行反思,不断地向老教师请教,特别是如何改善师生关系,如何改进教学方法,如何激发学生的学习兴趣等,通过不断地改变,学生的满意度大幅度提升。
满意度事件虽然让庞中治“很受伤”,却让他看到了自己的不足和努力的方向。为此,庞中治把学习的重心从如何教转到了学生如何学上。经常请教老教师、听老教师的课、请老教师听自己的课等,同时把学习的体会记录下来。
碰巧2002年年底,西湖区有体育学科教学论文评比,抱着试试看的心态,把自己一年来的记录整理成一篇文章。没想到的是,在这次评比中竟然获得一等奖。这一次获奖,给了庞中治很大的自信心,也给庞中治以后的研究之路奠定基础。庞中治说,虽然过去了十几年,但他还清晰地记得自己获奖时的心情。
2007年10月份,庞中治有幸代表杭州市参加浙江省课堂教学评比,那一次评比的内容,包括现场评课、现场抽内容写教案、上课和现场队列队形展示。
在接到任务后近一个月,他不断学习、不断上试教课、不断向老教师和专家请教。这一个月,把初中三年的教材都梳理了一遍,每一个教材都进行了试讲。付出总是有回报的,在最后评比中,庞中治脱颖而出,获得了一等奖。
编辑:吴晶晶 来源:浙青网-青年时报

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